各学院：
为进一步贯彻落实《教育部关于全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》(教体艺〔2023〕1 号)、《教育部办公厅关于加强学生心理健康管理工作的通知》（教思政厅函[2021]10号）等文件精神，结合学校心理健康教育工作实际，全面摸排重点关注学生情况，着力加强学生心理危机排查与防控工作，进一步筑牢“学校—学院—班级—寝室”四级预警网络，不断促进学校心理育人提质增效。我校决定开展2025年寝室长访谈计划工作，现就有关事项通知如下：
一、访谈对象
我校2023级寝室长（大二）
二、访谈时间
2025年3月— 6月。
三、实施步骤
1.制定方案（2024年12月）。制定访谈计划，招募访谈员，确定访谈员名单。
2.选派人员（2025年3月）。通过系统培训，模拟训练，提升访谈员访谈技能。
3.组织实施（2025年3月-5月）。做好与学院的对接工作，由学院负责确定访谈地点和访谈安排表，访谈员在中心专职教师的指导下，有序开展访谈工作，并做好访谈记录，力求访谈工作有针对性、有成效。
4.认真总结（2025年6月）。中心总结访谈情况，做好资料整理，尽早解决发现的新问题、新情况，并及时做好评估、转介、反馈学院的工作。
四、工作要求
1.高度重视。各学院要高度重视寝室长访谈工作，认真组织班主任、辅导员积极配合中心开展工作，指定学生联络员1名，提供寝室长基本信息（见附件1），落实好访谈地点，合理安排被访谈学生，确保被访谈对象按时参与访谈环节。
2.明确职责。访谈过程由中心负责完成，二级学院做好各项服务工作。访谈后，对新发现存在心理异常的学生，中心将及时进行评估或单独约访，并将具体情况反馈给学院，学院需做好追踪或关注工作，并将心理异常学生列为重点关注对象。对于存在心理危机的学生，需及时启动心理危机干预程序。对于排查出的其他问题，中心将及时反馈给学院，学院根据情况协调解决。
3.总结经验。各学院要以寝室长访谈计划为契机，进一步加强心理健康教育的工作领导，完善机制、科学排查、创新活动，并针对寝室长访谈的工作情况认真总结经验，查找不足，形成工作长效机制。
附件：
附件1×××学院2023级寝室长基本信息一览表.xlsx
学生工作部（处）
2025年3月5日
