3月19日下午，一场聚焦新时代思政教育创新的专题讲座在湖北师范大学马克思主义学院达成讲堂内举行，武汉市第十一中学教师、武汉市高中政治中心备课组骨干成员廖志刚老师应邀来院，以《大中学协同培养命题讲题素养报告》为题开设讲座。22—24级全体优师班学生前来聆听。
讲座伊始，廖志刚老师以“学科核心素养与立意”为切入点，提出核心素养—学科核心素养—思想政治学科核心素养的三步闭环策略。他通过对思政学科命题价值的解读，提出“高考命题理念实现了从知识立意、能力立意到价值引领、素养导向、能力为重、知识为基的转变”这番理论在现场赢得了阵阵掌声。
在“高中思政学科试题的命制”章节，廖志刚老师化理论为实践。当大屏幕展示出某道争议性模拟题的多个修改版本时，廖老师逐一讲解，并总结出“政治性、有效性、规范性”的命题三原则。围绕“高中思政学科试题的评讲”的章节，廖志刚老师从试题解析撰写规范出发，讲解了依照思维过程和答题逻辑的评讲策略。通过一道道非选择题的具体案例，在场师生对这项理论有了更深入的了解。
在两个小时的讲座中，廖志刚老师用鲜活的案例、严谨的学理和生动的互动，为师范生揭开了思政学科命题评讲的神秘面纱。这场跨越学段的对话，不仅为师范生专业成长注入新动能，更彰显了新时代思政教育工作者守正创新的使命担当。
