为进一步加强心理健康教育队伍建设，提升心理咨询的实效，2022年11月1日，秋季学期第二次团体督导如期进行，本次督导由武汉理工大学王铭老师作为督导师，中心专兼职咨询师共同参与。
王老师首先了解上次督导呈报个案的后续咨询情况，之后由咨询师奚汇慧呈报个案，其他成员就自己疑惑的地方进行提问补充。督导中，王老师指出创伤可能来源于个人化的失败，即自己的失败，往往选择压抑、否认、回避经历，涉及存在的部分，创伤也可能来源于现在化的失败，即创伤的再激活，具体表现为闪回。而个案表现出来的神经性躯体症状，可以从三个方面加以考虑，首先症状可能是咨访关系联结的途径，其次需要去往医院做全面的医学检查，确定是否存在器质性病变，也不排除症状的产生可能是创伤闪回时的防御。本次督导还聚焦于咨访关系，大家深刻体会到咨询师的边界设置对咨访关系的重要性。咨询师设置边界之后，来访者可能感受到改变和被拒绝，咨询师要表达对来访者的接纳，看到来访者的情绪。
本次督导提高了全体咨询师的专业助人水平，同时为咨询师也提供了交流讨论的平台和相互学习借鉴的机会，助推学校心理健康教育工作再上新台阶。
